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浅谈怎样提升学习兴趣,培养应用文写作能力

时间2019-06-18 来源:生死徘徊网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  [摘要]只有充分激发学生的学习*趣,才能真正提高应用文教学质量。如何激发兴趣呢?结合自己的教学经验,笔者认为可以通过精选事例、调动好奇心和求知欲、运用情境教学法等几方面来提高学生学习主动性,使学生学得更快乐,写得更好。

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  [关键词]高职;应用文;教学;兴趣

  应用文是一种使用范围十分广泛的文体,它不仅是机关、团体和企事业单位开展公务活动的工具,也是现代社会进行管理的重要手段,是联系社会生活的纽带。随着科学技术的迅猛发展马鞍山癫痫病哪个医院好,经济活动、人际交际的日益频繁,应用文在日常生活中的地位也越来越重要。同时,高等职业教育的快速发展使人们对“高素质技能型人才”的培养更加重视,而写作应用文的能力又是当今高职生综合能力的重要组成部分、必备的素质之一。只有具备应用文的写作能力池州什么医院治癫痫,才能胜任将来从事的工作,才能适应21世纪我国社会主义现代化建设的要求,因此,应用文写作已成为高职教材中很重要的一部分。

  然而在很多高职院校,应用文写作教学却存在诸多问题。在教学实践中,应用文写作课远比文学写作课枯专治癫痫哪里医院好燥乏味,教师很难实现高质量的教学效果;学生对应用文写作的认识不清,学习也兴致不高,逐渐形成了消极的写作心理,将应用文写作看成一种精神负担,体会不到写作的乐趣,写作成了被动的苦差事,从而直接导致应用文写作能力的低下。

作者:不详 来源:网络
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